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學生教學信息員工作簡報(2019年12月)

2020-01-08   瀏覽:



為全面了解各教學單位課堂教學情況和各部門服務教學的情況,進一步加強教學工作信息的反饋利用和教學質量的持續改進,提高我校課堂教學和教學管理質量,根據學校《學生教學信息員制度實施辦法》文件要求,現將學生教學信息員反饋的信息整理如下:

一、學生教學信息員意見反饋的總體情況

根據學生教學信息平臺統計,201912月學生教學信息員共反饋了982條信息,其中專業課程508條、公共必修課446條、公共選修課28條。

各學院的學生信息員反饋信息數如下:

   

反饋信息條數

   

反饋信息條數

計算機科學學院

29

文學與傳媒學院

95

電子與信息學院

56

外國語學院

84

機電學院

76

美術學院

81

自動化學院

42

音樂學院

21

汽車與交通工程學院

47

光電工程學院

43

教育科學與技術學院

81

數學與系統科學學院

61

管理學院

26

法學與知識產權學院

103

財經學院

137



二、學生教學信息員反饋意見

(一)計算機科學學院

教學效果較好的課堂:

1.教師積極備課,課堂上與學生積極互動,帶動課堂氣氛,教學效果良好。如:肖茵茵《計算機導論》(19電商師班)。

2.教師上課認真嚴肅,備課認真,達到了良好的教學效果。如:劉志榮《C語言及程序設計》(19信管1班)。

3. 教師課堂情況良好,知識講解思路清晰,具有良好的邏輯性。如:向軍《編譯原理》(17計科1班)。

需要進一步改進和提高的課程:

1. 希望教師可以稍微放慢ppt翻頁速度,并可以結合板書等多種教學手段。如:《軟件工程專業導論》(19軟件1班)。

2. 建議教師可以多給學生案例和實操上的指導。如:《職業生涯規劃》(19軟件1班)。

(二)電子與信息學院

教學效果較好的課堂:

1. 教師上課內容豐富,條理清晰,能把晦澀難懂的內容講解得通俗易懂,耐心回答同學們的問題,作業安排得當。如:萬巍《物理實驗3》(19網絡2班)。

2. 教學內容比較詳細,對于學生的問題耐心地回答,實驗課之前先發實驗視頻供同學預習,課件詳細易懂。如:汪潔《普通物理I實驗(上)》(19電信1班)。

3. 老師教學認真負責,課堂生動,氣氛活躍,老師能夠很好地調動同學們的積極性;實驗課上耐心回答同學問題,細心觀察各組實驗情況,防止操作錯誤。如:蔣庭君《普通物理Ⅰ)》(19智科1班)。

需要進一步改進和提高的課程:

1. 教師上課認真,但希望教師注意同學課上情況,及時提醒同學們專注于課堂。如:《工程制圖》(19智科1班)。

(三)機電學院

教學效果較好的課堂:

1.教師課堂氣氛良好,授課認真負責,課件準備充分。如:陽湘安《互換性與測量技術》(18材料班)。

2. 教師課堂互動良好,例題講解透徹,作業有批改,同時作業量適中。如:左茜《線性代數 》(18材料班)。

3. 教師注意和同學互動,詢問學生對知識的吸收情況,起到良好的教學效果。如:陳天祥《工程力學(上)》(18機電師1班)。

需要進一步改進和提高的課程:

1. 希望教師可以使用麥克風進行教學。如:《工程制圖及CAD》(19機電師1班)。

2. 近期課堂有點吵鬧,希望教師能注意提醒學生要認真聽講。如《概率論與數理統計》(18機器人3班)。

(四)自動化學院

教學效果較好的課堂:

1. 教師講課生動形象,有聲有色,課堂拓展知識很多,受到學生歡迎。如:黃涌《電路》(18自動化2班)。

2. 教師授課認真,能充分利用PPT對知識點進行講解,能對學生的作業疑問在課堂上進行講解。如:王中生《線性代數》(19自動化3班)。

需要進一步改進和提高的課程:

1. 教師上課認真,但如果在講解知識點時能留一點點時間給學生思考會更好。如:《微機原理及應用》(19自動化3)。

  (五)汽車與交通工程學院

教學效果較好的課堂:

1. 老師上課精神飽滿,授課思路清晰,課程重點與難點突出,深入淺出,課堂有趣生動,聯系生活實際,學生學習積極性很高。如:曾祥坤《專業概論(車輛)》(19車輛1班)。

2. 老師有自己的教學方式,幽默風趣,常常把教學和生活聯系起來,使同學們更易于接受課堂新知識。如:許鈾《線性代數》(18車輛工程(1)班)。

3. 教師上課認真負責,課堂上結合多媒體授課,作業布置適中,和學生上課互動比較多,讓每位同學都有所收獲。如:王小莉《工程力學》(18車輛工程(1)班)。

需要進一步改進和提高的課程:

1. 希望教師上課時可以多結合例題來講,這樣學生理解可能更快一些。如:《工程力學》(18汽服2班)。

2. 教師講課語速較快,希望老師可以講慢一點,并且多一點點互動。如:《電工電子技術》(18交通運輸(2)班)。

(六)教育科學與技術學院

教學效果較好的課堂:

1. 教師講課方式很多樣化,結合了生活中的具體實例,加深了學生對理論知識的理解。教師通過讓學生演示教育現象,提高學生課堂參與度。如:劉海蘭 《普通教育學》(17學前2班)。

2. 教師上課時十分注重學生的心理素質鍛煉,鼓勵學生當眾表演彈唱等,并且對于一些細節的知識點或者易錯點也會詳細講解,起到良好的教學效果。如:劉麗娟《琴法》(18學前教育4班)。

3. 教師上課會以通俗易懂的語言講解抽象難懂的概念,讓學生更好理解知識,同時上課條理清晰。如:周元春《教學系統設計》(18教技師1班)。

需要進一步改進和提高的課程:

1. 建議教師講課速度放慢一些。如:《大學語文》(19級學前1班)。

2. 希望教師能活躍課堂氣氛,多與學生進行互動。如:《心理學》(19級學前1班)。

(七)管理學院

教學效果較好的課堂:

1. 教師上課內容通俗易懂,課堂進度把握很好。如:張偉今《市場營銷學》(18營銷3班)。

2. 教師上課幽默風趣,巧妙地引用有趣的例子進行教學,同學上課熱情高。如:樊哲銀《商品學》(18營銷3班)。

3. 教師講課有耐心,內容講解很詳細,經常結合知識來分析例題,教學效果良好。如:王宗會《基礎會計》(18人力2班)。

需要進一步改進和提高的課程:

1. 希望教師能和同學有多點互動交流。如:《會計學原理》(19營銷2班)。

(八)財經學院

教學效果良好的課堂:

1. 教師上課認真,用實際案例講解晦澀難懂的法律條文,易于學生理解。如:張英《經濟法》(16金融1班)。

2. 教師教學認真,教學邏輯清晰,經常幫同學解答疑惑,教學效果良好。如:陳婕《概率論與數理統計》(18財師2班)。

3. 教師上課準備很充分,講課認真,與學生積極互動。如:黃玲《國際貿易》(18國貿4班)。

需要進一步改進和提高的課程:

1. 教師講課速度太快了,希望放慢點。如:《成本管理會計》(18會創班)。

(九)文學與傳媒學院

教學效果較好的課堂:

1. 教師上課內容條理清晰,態度親切,作業批改及時,輔導學生積極。如:王梅《中國電影史》(19廣電1班)。

2. 教師講課生動有趣,引用一些日常事例加以說明,時常提問同學,互動良好,同時關心同學們上課時的紀律情況。如:白崇《中國古代文學》(18中師6班)。

3. 教師上課前都會簽到確保出勤率,偶爾會有課前小測驗,講解生動有趣,課堂帶入感較強,偶爾搖號隨機請同學回答問題,分析解讀詩詞等,課堂氛圍較好。如:朱華英《文學概論》(18中師6班)。

需要進一步改進和提高的課程:

1. 教師可以更明確地指出每節課堂目標。如:《交互設計》(18網媒1班)。

2. 希望壓縮小組課堂展示時間,老師多講一些,并且講深一點。如:《20世紀中國文學原典導讀》(19中本)。

(十)外國語學院

教學效果較好的課堂:

1. 教師教學態度認真,與學生積極互動,教學效果較好。如:王瑛《英語語音》(19商英1班)。

2. 教師講課重點突出,引用的說明例子也生動有趣,富有教育意義。如:王家明《英語教學理論與方法》(18英師4班)。

3. 老師授課態度認真,與同學們溝通交流很多,待人親和,作業適中。如:竇亞萍《英語視聽》(19英師4班)。

需要進一步改進和提高的課程:

1. 老師上課方式較為嚴肅,課堂氛圍較低沉。如:《英語閱讀1》(19商英1班)。

2. 教師在學生展示環節時間上把控不太好,而且比較少指出學生存在問題。如:《英語國家社會與文化》(19商英2)。

(十一)美術學院

教學效果較好的課堂:

1. 課堂氣氛熱烈,氣氛融洽,靳老師善于調動學生積極性,上課思維靈活,思路新穎。如:靳繼君《書法》(19美學1班)。

2. 老師教學認真,態度積極,同時課后認真輔導,教學內容易懂。如:葉志豪《造型基礎》(19視傳3班)。

3.教師治學嚴謹,對學生要求嚴格,同時對同學提問能耐心講解。如:陳春娛《造型基礎B》(19環藝3班)。

需要進一步改進和提高的課程:

1. 建議教師可以適當關注常坐在后排的學生,提醒其認真聽課。如:《大學語文》(19美學1班)。

(十二)音樂學院

教學效果較好的課堂:

1. 教師認真負責,對不同程度的學生采取不同的教學方式,進行個性化教學,起到良好的教學效果。如:馬蔚蔚《視唱練耳》(19音師4班)。

2. 教師講課條理清晰,重點明確,進度適中。如:王蕊《多聲部音樂分析與寫作》(18音師2班)。

需要進一步改進和提高的課程:

1. 希望教師可以適當創新教學方式,多跟學生進行互動。如:《樂理》(19音師3班)。

(十三)光電工程學院

教學效果較好的課堂:

1. 教師教學態度好,同時講解作業細致清晰,方便學生吸收。 如:李儀芳《光學系統設計軟件 》(17光源與照明班)。

2. 教師教學水平較高,給同學們自己動手操作的時間,鍛煉學生實踐能力,起到良好的教學效果。如:戴軍《虛擬現實技術》(17光源與照明班)。

需要進一步改進和提高的課程:

1. 教師治學態度認真,批改作業細心認真,但教師上課與同學互動較少,上課較為枯燥。如:《普通物理(上)》(19光電4班)。

(十四)數學與系統科學學院

教學效果較好的課堂:

1. 教師備課認真,課后積極為同學答疑,講課內容詳實。如:陳志景《數學分析1》(19應用統計班)。

2. 備課充分,精神飽滿,講課有熱情,上課內容充實,重點突出,注重知識的更新,課堂效率高。如:張廣亮《高等代數》(19數師2班)。

3. 教師上課富有激情,上課內容講解詳細,同學們認真聽講。如:胡建軍《數值分析》(17信計班)。

4. 教師講課邏輯清晰,內容充實,講課方式受到學生喜歡。如:林磊《運籌學》(19數師2班)。

需要進一步改進和提高的課程:

1. 教師教學進行稍微快了些,希望上課速度可以稍微慢點。如:《計算機網絡》(17信計班)。

(十五)法學與知識產權學院

教學效果較好的課堂:

1. 教師講課結合案例,生動有趣,同時課堂時間安排合理,合理分配同學們的精力,配有課后的小練習,有利于學生鞏固所學。如:18法學3班《民事訴訟法》(19法學4班)。

2. 教師授課緊跟時代,授課富有魅力,學生專注度高。如:林蔚《專利法》(18法學創新班)。

3. 教師授課態度積極認真,課堂授課認真仔細,知識點講解清楚,起到良好的教學效果。如:張英《民事訴訟法》(18法學創新班)。

需要進一步改進和提高的課程:

1. 教師授課認真負責,建議老師多和學生在課堂互動。如《法理學》(19法學1班)。

三、相關要求

請各教學單位、各部門于2020111日前,針對學生教學信息員反饋的問題及建議,梳理教育教學工作中存在的問題,分析原因,提出改進意見和具體措施,將紙質材料經部門領導簽字、蓋章后,上報教務處。

聯系人:孔老師,聯系電話:38256485

  址:教務處教學質量監控與評估科(東校區3405

電子版發送至:[email protected]

 


                                                                                                                                                                  

 

 

 

 


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